Prof. Ernesto Gianoli

Nato a Venezia-Mestre, il 19 febbraio 1950.

Titoli di studio

- Baccalaureato in Teologia presso l’Università Pontificia Salesiana di Roma, nel 1980.
- Laurea in Filosofia presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Padova, nel 1980.
- Maitrise en Pedagogie religieuse presso l’Institut Catholique de Paris, nel 1982.
- Diploma di specializzazione in psicologia clinica presso l’Istituto di Formazione e Ricerca per Educatori e Psicoterapeuti (IFREP) di Roma, nel 1990.
 
Altri titoli

- Iscritto all’Ordine degli Psicologi del Friuli e Venezia Giulia (dal 1989).
- Iscrizione all’Albo degli Psicoterapeuti del Friuli e Venezia Giulia (dal 1994).
- Certified Transactional Analyst (1996).
- Provisional Teaching and Supervising Transactional Analyst (1996).
 
Attività didattica

- Docente presso la Scuola Superiore Internazionale in Scienze della Formazione (SISF) dell’Istituto Superiore Internazionale Salesiano di Ricerca Educativa (ISRE) di Venezia Mestre, aggregata all’Università Pontificia Salesiana di Roma, dal 1992.
- Direttore dei Corsi di Laurea triennale e specialistica della Scuola Superiore Internazionale di Scienze della Formazione di Venezia Mestre, aggregata all’Università Pontificia Salesiana di Roma, dall’anno accademico 2004-2005.
- Docente di Psicologia dell’Educazione e di Psicologia Clinica nei Corsi di Laurea triennale e specialistica della Scuola Superiore Internazionale di Scienze della Formazione di Venezia Mestre, aggregata all’Università Pontificia Salesiana di Roma, dall’anno accademico 2004-2005.
- Docente presso l’Istituto di Formazione e Ricerca per Educatori e Psicoterapeuti (IFREP) di Roma.
 
Altre attività

- Coordinatore delle attività di studio, ricerca e formazione presso l’Istituto Superiore Internazionale Salesiano di Ricerca Educativa di Venezia.
- Docente in corsi di formazione ed aggiornamento in ambito educativo, scolastico, sociale e sanitario.
- Libero professionista in qualità di psicoterapeuta.

Pubblicazioni

- Problemi aperti e nuovi orientamenti in terapia familiare: una rassegna di studi. Polarità, 2 (1990) 71-91.
- Prevenire l’uso di alcol, tabacco e droga nell’adolescenza: una rassegna di studi. Polarità, 1 (1991) 1-29.
- La classificazione dei disturbi di personalità: analisi di alcuni aspetti metodologici ed epistemologici. Polarità, 3 (1992) 177-196.
- Le strategie di gestione di sé: l’automonitoraggio, il controllo dello stimolo e le autoricompense. In P. Scilligo (Ed.) (1993), Io e tu, Vol. 3. Roma: Ifrep.
- Verso il DSM-IV: la revisione dei disturbi di personalità (II). Polarità, 2 (1993) 135-174.
- Verso il DSM-IV: la revisione dei disturbi di personalità (III). Polarità, 3 (1993) 361-391.
- Sviluppi recenti delle psicoterapie cognitiva e costruttivista. Polarità, 2 (1994) 207-278.
- Corso per formatori in Educazione familiare. Orientamenti pedagogici, 6 (1994) 1297-1301.
- Attaccamento e psicopatologia (I). Psicologia Psicoterapia e Salute, 1996, Vol. 2, No 3, 235-262.
- Attaccamento e psicopatologia (II). Psicologia Psicoterapia e Salute, 1996, Vol. 3, No 2, 113-154.
- L’Analisi Transazionale. In F. Nanetti (Ed.) (1996), Fare formazione a scuola. Teorie e modelli. Bologna: Synergon.
- Sociodramma. In Prellezo J.M. - Nanni C. - Malizia G. (Ed.) (1997), Dizionario di Scienze dell’Educazione. Roma e Torino: Editrice Elledici, Editrice LAS e Società Editrice Internazionale.
- Psicodramma. In Prellezo J.M. - Nanni C. - Malizia G. (Ed.) (1997), Dizionario di Scienze dell’Educazione. Roma e Torino: Editrice Elledici, Editrice LAS e Società Editrice Internazionale.
- I bisogni dell’adolescente e la qualità dell’educazione: la dimensione psico-sociologica. Orientamenti Pedagogici, 48 (2001) 619-628.
- Un modello teorico per capire ed agire. In: Arcangeli N. (Ed.) (2004), Orientamento scolastico e famiglia. Bologna: Editrice Irre Emilia Romagna, 45-50.
- I bisogni dei figli e degli allievi. In: Arcangeli N. (Ed.) (2004), Orientamento scolastico e famiglia. Bologna: Editrice Irre Emilia Romagna, 51-56.
- Linee guida per l’azione. In: Arcangeli N. (Ed.) (2004), Orientamento scolastico e famiglia. Bologna: Editrice Irre Emilia Romagna, 57-63.
- L’educazione familiare come risorsa per il territorio. In Pagotto P. e Faldini L. (Ed.) (2007), Genitori in movimento. Famiglie e responsabilità educative nella prima infanzia. Treviso: Fondazione Ispirazione, 143-180.
- Attaccamento e psicoterapia. Psicologia Psicoterapia e Salute, 2007. Vol. 13, No. 3, 255-328.